Tenta: exekutiva funktioner

Denna begreppslista omfattar exekutiva funktioner inom kognitiv psykologi med fokus på viktiga termer och begrepp som är centrala för förståelsen av ämnet. Studenter kan använda denna lista för att förbereda sig inför tentor och föreläsningar.

Alma78·56 flashcards·56 frågor
universitetpsychologycognitive
0
Kan
1 / 56
0
Övar
Framsida

Vad är exekutiva funktioner?

Tryck för att vända
Baksida

Exekutiva funktioner är kognitiva processer som styr beteende, uppmärksamhet och tankar. De involverar planering, arbetsminne, impulskontroll och flexibilitet.

Tryck för att vända
Kan
Övar fortfarande

Quiz(56 frågor)

Fråga 1 av 56

1. Vad beskriver arbetsminne?

Begrepp i det här studiesetet(56)

Grunderna i exekutiva funktioner(16)

Vad är exekutiva funktioner?

Exekutiva funktioner är kognitiva processer som styr beteende, uppmärksamhet och tankar. De involverar planering, arbetsminne, impulskontroll och flexibilitet.

Ge exempel på exekutiva funktioner.

Planering, arbetsminne, impulskontroll, kognitiv flexibilitet.

Exekutiva funktioner påverkar ...

... hur vi löser problem och fattar beslut, vilket är avgörande för framgång i skolan och arbetslivet.

Är exekutiva funktioner medfödda?

Falskt. De utvecklas över tid och påverkas av erfarenheter och miljö. Barnens exekutiva funktioner mognar gradvis.

Vilken del av hjärnan är central för exekutiva funktioner?

Pannloben, särskilt prefrontala cortex, är ansvarig för att hantera exekutiva funktioner.

Jämför arbetsminne och impulskontroll.

Arbetsminne handlar om att hålla information i minnet kortvarigt för att använda den, medan impulskontroll innebär att motstå frestelser och styra impulser.

Exekutiva funktioner och akademisk prestation: vad är sambandet?

Starka exekutiva funktioner korrelerar med bättre akademiska resultat. De hjälper till att organisera arbete och hantera tid.

Fyll i blank: Exekutiva funktioner är viktiga för __________.

att planera, organisera och genomföra uppgifter.

Vad är kognitiv flexibilitet?

Förmågan att anpassa sig till nya situationer och förändra tankesätt vid behov. Det är en viktig del av exekutiva funktioner.

Exekutiva funktioner och emotiva reaktioner: hur relaterar de?

Exekutiva funktioner hjälper till att reglera känslor och impulser, vilket minskar risken för impulsiva beteenden.

Ge en kort definition av planering.

Att sätta upp mål och skapa strategier för att nå dem. En viktig exekutiv funktion.

Sann eller falsk: Exekutiva funktioner kan förbättras genom träning.

Sann. Träning och strategier kan stärka exekutiva funktioner, särskilt hos barn och ungdomar.

Vad är skillnaden mellan korttidsminne och arbetsminne?

Korttidsminne lagrar information tillfälligt, medan arbetsminne använder och manipulerar information aktivt för specifika uppgifter.

Ge exempel på aktiviteter som tränar exekutiva funktioner.

Schack, spel som kräver strategisk planering, och uppgifter som kräver multitasking.

Beskriv sambandet mellan exekutiva funktioner och sociala färdigheter.

Exekutiva funktioner underlättar kommunikation och samarbete, vilket är avgörande för att bygga relationer och lösa konflikter.

Grunderna i exekutiva funktioner

Exekutiva funktioner är komplexa kognitiva processer som: - Styr våra tankar och beteenden. - Underlättar planering och organisation. - Hjälper till att reglera impulser. De är avgörande för att navigera i vardagen och uppnå mål.

Specifika exekutiva funktioner(20)

Arbetsminne

Förmågan att hålla och manipulera information temporärt. Viktigt för problemlösning och beslutsfattande.

Självkontroll

Förmågan att reglera impulser och känslor. Avgörande för att motstå frestelser.

Kognitiv flexibilitet

Förmågan att anpassa sig till nya situationer och förändra strategier. Viktigt för kreativt tänkande.

Planering

Processen att sätta upp mål och utveckla steg för att nå dem. Inkluderar tidsbedömning och resursallokering.

Organisering

Förmågan att strukturera information och uppgifter på ett effektivt sätt. Förbättrar arbetsflödet.

Initiativförmåga

Förmågan att börja på uppgifter utan yttre påtryckningar. Främjar självständigt arbete.

Uppgiftsförskjutning

Förmågan att växla mellan olika uppgifter. Viktigt för multitasking och hantering av distraktioner.

Problemlösning

Processen att identifiera och lösa problem. Inkluderar analytiskt och kreativt tänkande.

Beslutsfattande

Förmågan att välja mellan alternativ. Baserat på information, värderingar och konsekvenser.

Metakognition

Förmågan att tänka på sitt eget tänkande. Inkluderar självutvärdering och strategisk planering.

Emotionell reglering

Förmågan att hantera och uttrycka känslor på passende sätt. Avgörande för social interaktion.

Kognitiv inhibition

Förmågan att blockera irrelevant information och distraktioner. Viktig för fokus och koncentration.

Kritiskt tänkande

Förmågan att analysera och värdera information objektivt. Nödvändigt för rationellt beslutsfattande.

Social förmåga

Förmågan att förstå och navigera sociala situationer. Inkluderar empati och kommunikationsförmåga.

Tidsuppfattning

Förmågan att bedöma tidens passage och planera aktiviteter därefter. Viktigt för tidsmanagement.

Strukturering av miljö

Att anpassa omgivningen för att underlätta kognitiva processer. Kan minska distraktioner.

Feedbackanvändning

Förmågan att ta emot och använda feedback för att förbättra prestation. Nödvändig för lärande.

Resiliens

Förmågan att återhämta sig från motgångar. Avgörande för långsiktig framgång och välbefinnande.

Strategisk tänkande

Förmågan att utveckla långsiktiga planer baserade på analys av nuvarande och framtida förhållanden.

Motivation

Inre drivkraft att utföra uppgifter. Påverkar engagemang och uthållighet i arbete.

Utveckling och påverkan(12)

Vad påverkar utvecklingen av exekutiva funktioner?

Miljöfaktorer, social interaktion, utbildning och kulturella normer spelar en stor roll.

Sant eller falskt: Genetiska faktorer har ingen inverkan på exekutiva funktioner.

Falskt. Genetiska faktorer bidrar till individers exekutiva funktioner.

Vilken ålder är kritisk för utvecklingen av exekutiva funktioner?

Mellan 3 och 7 år sker viktig utveckling.

Fyll i blank: Exekutiva funktioner utvecklas genom ________ och ________.

träning; erfarenhet.

Jämför: Föräldrainflytande vs. kamratpåverkan.

Föräldrar ger stabilitet och vägledning; kamrater främjar sociala färdigheter.

Vad är en viktig aspekt av tidig barndomsutveckling?

Att utveckla självkontroll och impulskontroll är centralt.

Hur kan utbildning påverka exekutiva funktioner?

Genom strukturerade aktiviteter och problemlösning kan utbildning stärka dessa funktioner.

Ge exempel på miljöfaktorer som påverkar exekutiva funktioner.

Stressiga hemförhållanden, socioekonomisk status, och tillgång till resurser.

Sant eller falskt: Exekutiva funktioner är statiska och förändras inte över tid.

Falskt. De kan förändras med träning och miljöpåverkan.

Vilken roll spelar social interaktion?

Social interaktion hjälper till att utveckla kommunikation och samarbetsförmåga.

Vad påverkar stress på barnets exekutiva funktioner?

Hög stress kan leda till nedsatt självreglering och fokus.

Beskriv kort hur kultur påverkar exekutiva funktioner.

Kultur formar normer och värderingar som påverkar beteenden och strategier.

Mätning och bedömning(8)

Vad är WCST?

Wisconsin Card Sorting Test (WCST) mäter kognitiv flexibilitet och problemlösningsförmåga. Det bedömer förmågan att anpassa sig till förändrade regler.

Fill in the blank: TOVA mäter _____.

TOVA mäter uppmärksamhet och impulskontroll genom att bedöma reaktionstider och noggrannhet.

SANT eller FALSKT: BRIEF används för att mäta exekutiva funktioner hos vuxna.

FALSKT. BRIEF används främst för att mäta exekutiva funktioner hos barn, men det finns anpassningar för vuxna.

Jämför: Stroop-test och Tower of London.

Stroop-test mäter inhibering av automatiska responser, medan Tower of London testar planering och strategiskt tänkande.

Vad mäter D-KEFS?

Delberts Executive Function System (D-KEFS) bedömer flera aspekter av exekutiva funktioner, inklusive verbal och icke-verbal problemlösning.

Ge ett exempel på en observationsmetod.

En observationsmetod som kan användas är videotillbakablickar för att analysera beteenden kopplade till exekutiva funktioner i naturliga miljöer.

Vad är AIM?

AIM (Adolescent Impulsivity Measure) bedömer impulsivitet och självkontroll hos ungdomar genom självrapporterade enkäter.

Orsak → Effekt: Brist på exekutiva funktioner leder till _____?

Brist på exekutiva funktioner leder till svårigheter med planering, organisering och tidsmanagement.

Frågor i det här studiesetet(56)

1. Vad beskriver arbetsminne?

A.Förmågan att hålla och manipulera information temporärt.
B.Förmågan att reglera impulser och känslor.
C.Förmågan att anpassa sig till nya situationer.
D.Förmågan att strukturera information effektivt.

2. Vad är exekutiva funktioner?

A.Kognitiva processer som styr beteende och tankar.
B.Fysiska förmågor som påverkar vår styrka.
C.Emotionella reaktioner på stress.
D.Sociologiska teorier om gruppdynamik.

3. Vilken faktor har störst inverkan på utvecklingen av exekutiva funktioner hos barn?

A.Miljöfaktorer
B.Genetiska faktorer
C.Kostvanor
D.Fysisk aktivitet

4. Vad mäter Wisconsin Card Sorting Test (WCST)?

A.Kognitiv flexibilitet och problemlösningsförmåga
B.Emotionell stabilitet och social interaktion
C.Minne och inlärning
D.Visuell perception och motoriska färdigheter

5. Vilken funktion innebär att motstå frestelser?

A.Kognitiv flexibilitet
B.Självkontroll
C.Uppgiftsförskjutning
D.Emotionell reglering

6. Vilken av följande är ett exempel på en exekutiv funktion?

A.Arbetsminne
B.Synskärpa
C.Muskelstyrka
D.Kreativitet

7. Vad är en viktig ålder för utvecklingen av exekutiva funktioner?

A.Under 1 år
B.Mellan 3 och 7 år
C.Mellan 10 och 12 år
D.Efter 15 år

8. Vilken av följande tester används för att mäta uppmärksamhet och impulskontroll?

A.TOVA
B.Stroop-testet
C.Tower of London
D.D-KEFS

9. Kognitiv flexibilitet är viktig för att:

A.Utföra uppgifter utan yttre påtryckningar.
B.Anpassa sig till förändrade omständigheter.
C.Hålla fokus på en enda uppgift.
D.Reglera emotionella reaktioner.

10. Exekutiva funktioner spelar en viktig roll i ...

A.Att lösa problem och fatta beslut.
B.Att öka fysisk uthållighet.
C.Att förbättra synskärpa.
D.Att utveckla sociala färdigheter.

11. Vilket påstående är sant om genetiska faktorer och exekutiva funktioner?

A.De har ingen inverkan
B.De påverkar individens kapacitet
C.De är mer betydelsefulla än miljöfaktorer
D.De är alltid negativt påverkan

12. SANT eller FALSKT: BRIEF är ett verktyg för att mäta exekutiva funktioner hos vuxna.

A.SANT
B.FALSKT
C.Både SANT och FALSKT
D.Ingen av ovanstående

13. Vad innebär planering i exekutiva funktioner?

A.Att sätta upp mål och utveckla steg för att nå dem.
B.Att blockera irrelevant information.
C.Att förstå och navigera sociala situationer.
D.Att analysera och värdera information.

14. Exekutiva funktioner är medfödda.

A.Falskt
B.Sant
C.Delvis sant
D.Ingen av ovanstående

15. Vilken av följande är en negativ miljöfaktor för exekutiva funktioner?

A.Stressiga hemförhållanden
B.Stabil familjesituation
C.Hälsosam kost
D.Rika sociala nätverk

16. Vilket test används för att jämföra inhibering av automatiska responser och planering?

A.Stroop-testet och Tower of London
B.D-KEFS och TOVA
C.WCST och BRIEF
D.AIM och D-KEFS

17. Vilken av följande förmågor handlar om att strukturera information?

A.Uppgiftsförskjutning
B.Organisering
C.Metakognition
D.Strategisk tänkande

18. Vilken del av hjärnan ansvarar främst för exekutiva funktioner?

A.Prefrontala cortex
B.Hippocampus
C.Amygdala
D.Cerebellum

19. Sant eller falskt: Kamratpåverkan är oviktig för utvecklingen av exekutiva funktioner.

A.Sant
B.Falskt
C.Beroende på ålder
D.Bara i tonåren

20. Vad mäter D-KEFS?

A.Exekutiva funktioner i både verbala och icke-verbala sammanhang
B.Kognitiv belastning och stressnivåer
C.Sociala färdigheter och emotionell intelligens
D.Visuospatiala förmågor och motorisk kontroll

21. Initiativförmåga kan beskrivas som:

A.Förmågan att växla mellan olika uppgifter.
B.Förmågan att börja på uppgifter utan yttre uppmuntran.
C.Förmågan att bedöma tidens gång.
D.Förmågan att hantera känslor.

22. Vilken av följande beskriver bäst skillnaden mellan arbetsminne och impulskontroll?

A.Arbetsminne handlar om att använda information, impulskontroll handlar om att motstå frestelser.
B.Arbetsminne är medfött, impulskontroll utvecklas senare.
C.Arbetsminne är alltid kortvarigt, impulskontroll är långvarig.
D.Det finns ingen skillnad mellan arbetsminne och impulskontroll.

23. Vilken aspekt av utbildning är mest effektiv för att utveckla exekutiva funktioner?

A.Fria lekar
B.Strukturerade aktiviteter
C.Läsa böcker
D.Självstudier

24. Vilken observationsmetod kan användas för att analysera exekutiva funktioner?

A.Videotillbakablickar
B.Standardiserade tester
C.Självrapporterade enkäter
D.Laboratorietester

25. Vilken funktion handlar om multitasking?

A.Kognitiv inhibition
B.Uppgiftsförskjutning
C.Problemlösning
D.Feedbackanvändning

26. Hur påverkar exekutiva funktioner akademisk prestation?

A.De korrelerar med bättre resultat.
B.De har ingen påverkan.
C.De hindrar inlärning.
D.De gör studier svårare.

27. Vad är en av de främsta effekterna av hög stress på barns exekutiva funktioner?

A.Ökad kreativitet
B.Förbättrad problemlösningsförmåga
C.Nedsatt självreglering
D.Ökad motivation

28. Vad mäter AIM?

A.Impulsivitet och självkontroll hos ungdomar
B.Kognitiv flexibilitet hos vuxna
C.Emotionell intelligens hos barn
D.Social interaktion hos äldre

29. Vilken av följande processer är en del av problemlösning?

A.Att blockera distraktioner.
B.Att identifiera och lösa problem.
C.Att planera aktiviteter.
D.Att bedöma sociala situationer.

30. Exekutiva funktioner är viktiga för __________.

A.Att planera och genomföra uppgifter.
B.Att öka fysisk styrka.
C.Att förbättra minneskapacitet.
D.Att utveckla emotionell intelligens.

31. Vilket påstående beskriver hur kultur påverkar exekutiva funktioner?

A.Kultur har ingen inverkan
B.Kultur skapar fysiska begränsningar
C.Kultur formar normer och värderingar
D.Kultur är alltid negativt

32. Vilken effekt har en brist på exekutiva funktioner?

A.Svårigheter med planering och tidsmanagement
B.Ökad social interaktion
C.Förbättrad problemlösningsförmåga
D.Bättre minnet

33. Vad är beslutsfattande?

A.Att välja mellan olika alternativ.
B.Att strukturera uppgifter.
C.Att förstå och uttrycka känslor.
D.Att sätta upp realistiska mål.

34. Vad innebär kognitiv flexibilitet?

A.Förmågan att anpassa sig till nya situationer.
B.Förmågan att koncentrera sig under lång tid.
C.Förmågan att minnas fakta.
D.Förmågan att analysera matematiska problem.

35. Vilken av följande påståenden om självkontroll är korrekt?

A.Självkontroll utvecklas först i tonåren
B.Självkontroll är irrelevant för exekutiva funktioner
C.Självkontroll är avgörande för exekutiva funktioner
D.Självkontroll är alltid medfödd

36. Metakognition handlar om:

A.Att tänka på sitt eget tänkande.
B.Att blockera irrelevant information.
C.Att hantera emotionella reaktioner.
D.Att planera långsiktigt.

37. Exekutiva funktioner hjälper till att reglera emotionella reaktioner genom att ...

A.Minska risken för impulsiva beteenden.
B.Öka risken för ångest.
C.Förbättra fysisk prestation.
D.Öka aggressivitet.

38. Vilken av följande är INTE en miljöfaktor som påverkar exekutiva funktioner?

A.Socioekonomisk status
B.Utbildningsnivå
C.Genetisk predisposition
D.Familjedynamik

39. Emotionell reglering är viktig för:

A.Att analysera information.
B.Att hantera och uttrycka känslor korrekt.
C.Att strukturera aktiviteter.
D.Att planera långsiktigt.

40. Vad innebär planering i kontexten av exekutiva funktioner?

A.Att sätta mål och strategier för att uppnå dem.
B.Att fokusera på nuvarande känslor.
C.Att förbättra fysisk uthållighet.
D.Att memorera fakta.

41. Hur kan föräldrar bäst stödja utvecklingen av exekutiva funktioner hos sina barn?

A.Genom att ge konstant övervakning
B.Genom att främja oberoende problemlösning
C.Genom att belöna alltid
D.Genom att ignorera barnens beteenden

42. Kognitiv inhibition hjälper oss att:

A.Reglera våra känslor.
B.Fokusera på relevant information.
C.Planera aktiviteter.
D.Utvärdera sociala situationer.

43. Sann eller falsk: Exekutiva funktioner kan förbättras genom träning.

A.Sann
B.Falsk
C.Bara hos vuxna
D.Bara hos barn

44. Vilket av följande alternativ beskriver bäst effekten av utbildning på exekutiva funktioner?

A.Det har ingen effekt
B.Det försämrar dem
C.Det kan stärka dem genom träning
D.Det är irrelevant för barn

45. Kritiskt tänkande innebär att:

A.Analysera och värdera information objektivt.
B.Föreslå kreativa lösningar.
C.Hålla sig till en fast plan.
D.Reglera känslor i sociala sammanhang.

46. Vad är skillnaden mellan korttidsminne och arbetsminne?

A.Arbetsminne används aktivt för uppgifter, korttidsminne lagrar information tillfälligt.
B.Korttidsminne är alltid långvarigt, arbetsminne är kortvarigt.
C.Arbetsminne är för minnen av händelser, korttidsminne för fakta.
D.Det finns ingen skillnad mellan dem.

47. Social förmåga inkluderar:

A.Kreativt tänkande.
B.Empati och kommunikationsförmåga.
C.Strategisk planering.
D.Tidsuppfattning.

48. Vilka av följande aktiviteter tränar exekutiva funktioner?

A.Schack och strategiska spel.
B.Enkel matematik.
C.Fysisk träning utan fokus.
D.Läsning av skönlitteratur.

49. Vad innebär tidsuppfattning?

A.Att bedöma tidens passage och planera aktiviteter.
B.Att blockera irrelevant information.
C.Att analysera och lösa problem.
D.Att strukturera sina uppgifter.

50. Hur relaterar exekutiva funktioner till sociala färdigheter?

A.De underlättar kommunikation och samarbete.
B.De har ingen påverkan.
C.De försämrar relationer.
D.De är endast viktiga för akademiska prestationer.

51. Vilken av följande faktorer handlar om att anpassa sin miljö?

A.Feedbackanvändning
B.Strukturering av miljö
C.Metakognition
D.Uppgiftsförskjutning

52. Vilken av följande påståenden är SANT angående exekutiva funktioner?

A.De kan förbättras genom träning.
B.De är uteslutande medfödda.
C.De är inte relaterade till sociala interaktioner.
D.De påverkar endast akademiska prestationer.

53. Feedbackanvändning är viktig för:

A.Att strukturera information.
B.Att förbättra prestation genom att ta emot feedback.
C.Att planera långsiktiga mål.
D.Att analysera sociala situationer.

54. Resiliens handlar om:

A.Förmågan att återhämta sig från motgångar.
B.Förmågan att blockera distraktioner.
C.Förmågan att anpassa sig till nya strategier.
D.Förmågan att reglera känslor.

55. Vad är strategisk tänkande?

A.Att utveckla långsiktiga planer baserade på analys av omständigheter.
B.Att snabbt svara på frågor.
C.Att blockera irrelevant information.
D.Att reglera känslor i sociala sammanhang.

56. Motivation påverkar:

A.Kritiskt tänkande.
B.Inre drivkraft att utföra uppgifter.
C.Kognitiv flexibilitet.
D.Emotionell reglering.

Relaterade studieset

Skapa ditt eget studieset

Ladda upp en PDF, klistra in dina anteckningar eller beskriv ett ämne – AI genererar flashcards, quiz och mer på några sekunder.