Tentamen: fordommer stereotyper

Denne begrepslisten dekker fordommer og stereotyper innen psykologi, med fokus på hvordan de påvirker sosiale interaksjoner og individuelle oppfatninger.

FoxSofia3·48 flashkort·48 spørsmål
universitetpsychologysocial
0
Kjent
1 / 48
0
Lærer
Forside

Hva er fordommer?

Trykk for å vende
Bakside

Fordommer er negative eller positive holdninger og oppfatninger om en gruppe mennesker, ofte basert på stereotyper.

Trykk for å vende
Skjønner
Lærer fortsatt

Quiz(48 spørsmål)

Spørsmål 1 av 48

1. Hva beskriver begrepet kognitiv dissonans?

Begreper i dette studiesettet(48)

Grunnleggende begreper(16)

Hva er fordommer?

Fordommer er negative eller positive holdninger og oppfatninger om en gruppe mennesker, ofte basert på stereotyper.

Stereotyper defineres som:

Stereotyper er overforenklede og generaliserte oppfatninger om en gruppe mennesker.

Er fordommer alltid negative?

Nei, fordommer kan være både negative og positive, men de fleste studier fokuserer på negative fordommer.

Eksempel på en negativ stereotype:

At alle tenåringer er uhøflige og vanskeligstilte.

Stereotypisering kan føre til:

- Diskriminering - Sosial ekskludering - Forverring av relasjoner.

Hvordan oppstår fordommer?

Fordommer kan oppstå gjennom sosial læring, mediedekning og direkte erfaring.

Hva er aversjon mot fremmede?

Aversjon mot fremmede refererer til en naturlig tendens til å mislike eller frykte mennesker som er forskjellige fra en selv.

Stereotyper kan påvirke:

Beslutninger i utdanning, ansettelser og sosial interaksjon.

Fyll inn blanken: Stereotyper _______ vår oppfatning av virkeligheten.

kan forvrenge.

Stereotyp versus individuell vurdering:

Stereotyp vurderer gruppen; individuell vurdering vurderer enkeltpersoner.

Hva er kognitiv dissonans?

En tilstand der en person opplever motstridende tanker eller følelser, ofte relatert til fordommer.

Eksempel på positiv fordom:

At alle ingeniører er dyktige i matematikk.

Definisjon av diskriminering:

Diskriminering er handlinger som urettferdig forskjellsbehandler individer basert på fordommer.

Hva er in-group bias?

In-group bias refererer til tendensen til å favorisere medlemmer av egen gruppe over medlemmer av andre grupper.

Stereotyper kan skape:

- Forventninger - Sosial press - Identitetskonflikter.

Hvorfor er fordommer skadelige?

De kan føre til konflikt, diskriminering og svekke samfunnets sammenheng.

Sosiale konsekvenser(16)

Stereotypisering

Prosessen der individer kategoriseres basert på overfladiske kjennetegn, som ofte fører til fordommer.

Hvordan påvirker fordommer relasjoner?

Fordommer kan skape avstand mellom grupper, redusere samarbeid og øke konfliktnivået.

Sant eller usant: Fordommer kan føre til diskriminering.

Sant. Fordommer kan resultere i urettferdig behandling basert på grupper.

Utgruppesamband

Refererer til relasjoner mellom individer fra forskjellige sosiale grupper, ofte preget av mistillit.

Fordommer og innvandrere

Innvandrere opplever ofte negative stereotyper som kan føre til isolasjon og ekskludering.

Hva er effekt av stereotypier på jobbintervjuer?

Stereotypier kan påvirke ansettelsesbeslutninger, noe som kan føre til urettferdige vurderinger.

Sosial identitetsteori

Teorien forklarer hvordan gruppetilhørighet påvirker selvbilde og relasjoner, og kan forsterke fordommer.

Kognitiv dissonans

Situasjonen der individer opplever konflikt mellom tro og handlinger, ofte brukt til å forklare fordommer.

Hva er effekten av gruppepress?

Gruppepress kan føre til at individer endrer sine meninger for å tilpasse seg gruppen.

Fill in the blank: Fordommer kan føre til ________ i sosiale interaksjoner.

konflikter og misforståelser.

Hvordan påvirker fordommer kommunikasjon?

De kan skape barrierer, redusere åpenhet og øke misforståelser mellom individer.

Positive stereotypier

Selv positive stereotypier kan være skadelige, da de forventer at individer oppfyller bestemte normer.

Kulturell konformitet

Tendensen til å tilpasse seg kulturelle normer, som kan forsterke eksisterende fordommer.

Sant eller usant: Stereotypier kan være nøytrale.

Usant. Stereotypier er sjelden nøytrale og kan alltid føre til forvrengte oppfatninger.

Effekten av medier på stereotyper

Medier kan forsterke eksisterende stereotyper gjennom representasjon og nyhetsdekning.

Stereotypier vs. fordommer

Stereotypier er generelle oppfatninger, mens fordommer inkluderer negative holdninger mot en gruppe.

Psykologiske mekanismer(16)

Hva er kognitiv dissonans?

Kognitiv dissonans er en psykologisk tilstand som oppstår når en person har motstridende tanker eller holdninger, noe som fører til emosjonell ubehag.

Stereotyper er alltid negative. Sant eller usant?

Usant. Stereotyper kan være både positive og negative, men de forenkler og generaliserer ofte virkeligheten.

Etnosentrisme → ?

Etnosentrisme fører til at en person vurderer andre kulturer ut fra sin egen kulturs standarder.

Hva er in-gruppe bias?

In-gruppe bias refererer til tendensen til å favorisere medlemmer av egen gruppe fremfor medlemmer av andre grupper.

Fyll inn det manglende ordet: Fordommer kan påvirke _____ atferd.

Fordommer kan påvirke sosial atferd.

Sosial identitetsteori vs. realitetsteori:

- Sosial identitetsteori: Gruppen din gir deg identitet. - Realitetsteori: Forholdet til andre grupper påvirker fordommer.

Hva forårsaker stereotyper?

Stereotyper kan oppstå fra sosiale læringsprosesser, mediarepresentasjoner, og kulturelle normer.

Hvilken rolle spiller bekreftelsesbias?

Bekreftelsesbias fører til at individer søker informasjon som bekrefter eksisterende fordommer, mens de ignorerer motstridende bevis.

Hva er prosjektiv identitet?

Prosjektiv identitet er en mekanisme der individer tillegger andre karakteristikker basert på egne fordommer og stereotyper.

Stereotyper kan være resultat av _____?

Stereotyper kan være resultat av forenkling av komplekse fenomener.

Stereotyper → fordommer: hvordan?

Stereotyper kan føre til fordommer ved å skape negative forventninger om individer basert på gruppeidentitet.

Hva er attributtfeil?

Attributtfeil er tendensen til å tilskrive andres handlinger til deres personlighet, mens man tilskriver egne handlinger til situasjonen.

Fyll inn det manglende ordet: Utgrupper er _____ grupper.

Utgrupper er grupper som man ikke tilhører.

Stereotype trussel: definisjon?

Stereotype trussel er frykten for å bekrefte negative stereotyper om ens egen gruppe, noe som kan påvirke ytelse.

Hva er den fundamentale attribusjonsfeilen?

Den fundamentale attribusjonsfeilen er tendensen til å undervurdere situasjonsfaktorer og overvurdere disposisjonelle faktorer i andres atferd.

Kategorisering → generalisering: hva innebærer dette?

Kategorisering av individer fører til generalisering, der man tillegger egenskaper til hele grupper basert på begrenset informasjon.

Spørsmål i dette studiesettet(48)

1. Hva beskriver begrepet kognitiv dissonans?

A.En tilstand av motstridende tanker
B.En type sosial læring
C.Et fenomen knyttet til gruppetilhørighet
D.En metode for å redusere fordommer

2. Hva er en definisjon av fordommer?

A.Negative eller positive holdninger om en gruppe.
B.En objektiv vurdering av individer.
C.En statistisk analyse av gruppeatferd.
D.En form for sosial interaksjon.

3. Hva beskriver konseptet stereotypisering?

A.Prosessen der individer kategoriseres basert på overfladiske kjennetegn.
B.En metode for å evaluere individer på bakgrunn av deres personlighet.
C.En teknikk for å forbedre mellommenneskelige relasjoner.
D.En form for aktiv lytting i kommunikasjon.

4. Hva er et kjennetegn ved etnosentrisme?

A.Det fører til objektiv vurdering av kulturer
B.Det fører til vurdering av andre kulturer basert på egen kultur
C.Det er alltid negativt
D.Det er en måte å lære om andre kulturer på

5. Hva er en karakteristikk ved stereotyper?

A.De er alltid basert på fakta.
B.De er overforenklede oppfatninger.
C.De kan endres med ny informasjon.
D.De gjelder kun for minoritetsgrupper.

6. Hvordan kan fordommer påvirke samarbeid mellom grupper?

A.De kan øke samarbeidsviljen mellom grupper.
B.De kan skape avstand og redusere samarbeid.
C.De har ingen påvirkning på samarbeid.
D.De kan forbedre kommunikasjonen mellom grupper.

7. In-gruppe bias fører til hvilken type forskjellsbehandling?

A.Neutralt syn på alle grupper
B.Favorisering av egen gruppe
C.Likestilling mellom grupper
D.Negativ vurdering av egen gruppe

8. Kan fordommer være positive?

A.Ja, men de er sjeldne.
B.Nei, de er alltid negative.
C.Ja, de kan gi positive oppfatninger.
D.Nei, de er kun basert på negative erfaringer.

9. Sant eller usant: Fordommer kan føre til diskriminering.

A.Sant.
B.Usant.
C.Bare i enkelte tilfeller.
D.Kun i arbeidslivet.

10. Hvordan kan fordommer påvirke sosial atferd?

A.Ved å fremme samarbeid
B.Ved å skape konflikter
C.Ved å styrke vennskap
D.Ved å redusere stereotyper

11. Hva kan være et eksempel på en negativ stereotype?

A.Alle eldre mennesker er vis
B.Alle tenåringer er uhøflige
C.Alle kvinner er omsorgsfulle
D.Alle menn er sterke

12. Hva refererer utgruppesamband til?

A.Relasjoner mellom individer fra samme gruppe.
B.Relasjoner mellom individer fra forskjellige sosiale grupper.
C.Relasjoner som er preget av tillit.
D.Relasjoner som alltid er positive.

13. Hvilken teori forklarer hvordan gruppetilhørighet påvirker identitet?

A.Realitetsteori
B.Sosial identitetsteori
C.Kognitiv dissonans
D.Attributtfeil

14. Hvilke konsekvenser kan følge av stereotypisering?

A.Bedre samarbeid mellom grupper.
B.Økt forståelse for andre kulturer.
C.Diskriminering og sosial ekskludering.
D.Styrking av relasjoner.

15. Hvilken påstand er korrekt angående innvandreres opplevelser av fordommer?

A.De opplever ofte positive stereotypier.
B.De kan oppleve negative stereotyper som fører til isolasjon.
C.De er alltid godt integrert i samfunnet.
D.De påvirkes ikke av fordommer.

16. Hva er en kilde til stereotyper?

A.Sosiale læringsprosesser
B.Individuell erfaring
C.Personlig refleksjon
D.Nøytral informasjon

17. Hvordan kan fordommer oppstå?

A.Gjennom sosial læring og mediedekning.
B.Ved direkte erfaring uten påvirkning.
C.Kun gjennom vitenskapelig forskning.
D.Gjennom tilfeldige møter med fremmede.

18. Hvordan kan stereotypier påvirke ansettelsesbeslutninger?

A.De forbedrer alltid vurderingene.
B.De kan føre til urettferdige vurderinger.
C.De har ingen effekt på ansettelser.
D.De sikrer likhet i vurderingene.

19. Hvilken rolle har bekreftelsesbias i fordommer?

A.Det forsterker motstridende bevis
B.Det fører til objektiv vurdering
C.Det oppmuntrer til å søke bekreftelse på eksisterende oppfatninger
D.Det reduserer fordommer

20. Hva betyr aversjon mot fremmede?

A.En interesse for forskjellige kulturer.
B.En tendens til å like alle mennesker.
C.Misliking eller frykt mot det som er annerledes.
D.Å søke vennskap med ukjente.

21. Hva er essensen av sosial identitetsteori?

A.Hvordan individuell ytelse påvirker samfunnsresultater.
B.Hvordan gruppetilhørighet påvirker selvbilde og relasjoner.
C.En teori om individuelle valg.
D.En metode for å måle gruppeprestasjoner.

22. Hva innebærer prosjektiv identitet?

A.Å tillegge egenskaper til seg selv
B.Å tillegge andre egenskaper basert på egne fordommer
C.Å evaluere gruppetilhørighet
D.Å oppleve kognitiv dissonans

23. Stereotyper kan påvirke hvilke områder?

A.Utviklingen av vitenskapelige teorier.
B.Beslutninger i utdanning og ansettelser.
C.Den økonomiske veksten i et samfunn.
D.Kulturell utveksling mellom land.

24. Hva beskriver kognitiv dissonans?

A.En følelsesmessig reaksjon på gruppetilhørighet.
B.Konflikt mellom tro og handlinger.
C.En form for sosial press.
D.En teknikk for å forbedre minnet.

25. Hvordan kan stereotyper føre til fordommer?

A.Ved å skape positive forventninger
B.Ved å redusere sosial interaksjon
C.Ved å forenkle menneskelig atferd
D.Ved å oppmuntre til åpenhet

26. Hva kan stereotyper gjøre med vår oppfatning av virkeligheten?

A.De kan forsterke virkeligheten.
B.De kan helt forvrenge den.
C.De har ingen effekt på den.
D.De kan gi en mer objektiv oppfatning.

27. Hvilken effekt har gruppepress på individers meninger?

A.Det har ingen effekt.
B.Det kan få individer til å endre mening for å tilpasse seg gruppen.
C.Det forbedrer individuelle meninger.
D.Det styrker unike perspektiver.

28. Hvilket begrep beskriver tendensen til å undervurdere situasjonsfaktorer?

A.Fundamental attribusjonsfeil
B.Prosjektiv identitet
C.In-gruppe bias
D.Stereotype trussel

29. Hva er forskjellen mellom stereotypisk vurdering og individuell vurdering?

A.Stereotypisk vurdering er mer presis.
B.Individuell vurdering tar hensyn til unike trekk.
C.Stereotypisk vurdering er alltid riktig.
D.Individuell vurdering er alltid feil.

30. Fullfør setningen: Fordommer kan føre til ________ i sosiale interaksjoner.

A.forbedrede relasjoner.
B.konflikter og misforståelser.
C.økt samarbeid.
D.bedre forståelse.

31. Hva kjennetegner utgrupper?

A.Grupper man tilhører
B.Grupper man identifiserer seg med
C.Grupper man ikke tilhører
D.Grupper med høy status

32. Hva er kognitiv dissonans?

A.En tilstand av harmoni mellom tanker.
B.En tilstand av motstridende tanker eller følelser.
C.En form for læring gjennom erfaring.
D.En type sosial interaksjon.

33. Hvordan påvirker fordommer kommunikasjon?

A.De reduserer åpenhet og øker misforståelser.
B.De forbedrer klarheten i kommunikasjon.
C.De har ingen påvirkning.
D.De alltid fører til bedre forståelse.

34. Hva menes med stereotype trussel?

A.Frykten for å lykkes
B.Frykten for å bekrefte negative stereotyper
C.Frykten for å bli diskriminert
D.Frykten for å miste identitet

35. Hva er et eksempel på en positiv fordom?

A.At alle lærere er snille.
B.At alle ingeniører er dyktige i matematikk.
C.At alle tenåringer er problematiske.
D.At alle mødre er omsorgsfulle.

36. Hva er konsekvensene av positive stereotypier?

A.De er alltid fordelaktige.
B.De kan være skadelige ved å forvente spesifikke normer.
C.De er aldri skadelige.
D.De forbedrer samfunnets oppfatning.

37. Hvilken feil kan oppstå når man vurderer andres atferd?

A.Situasjonsvurdering
B.Attributtfeil
C.Kognitiv dissonans
D.Sosial identitet

38. Hva definerer diskriminering?

A.Objektiv vurdering av alle individer.
B.Handlinger som forskjellsbehandler basert på fordommer.
C.En rettferdig behandling av alle.
D.En type sosialt samspill.

39. Hva betyr kulturell konformitet?

A.Tendensen til å avvise kulturelle normer.
B.Tendensen til å tilpasse seg kulturelle normer.
C.En metode for å endre samfunn.
D.En strategi for individuell suksess.

40. Hva innebærer kategorisering av individer?

A.Det fremmer individuell vurdering
B.Det fører til generalisering av egenskaper
C.Det reduserer stereotyper
D.Det skaper nøytralitet

41. Hva innebærer in-group bias?

A.Favorisering av eksterne grupper.
B.Favorisering av egen gruppe over andre grupper.
C.Objektiv vurdering av alle grupper.
D.Diskriminering av egen gruppe.

42. Sant eller usant: Stereotypier kan være nøytrale.

A.Sant.
B.Usant.
C.Bare i spesifikke situasjoner.
D.Kun når de er positive.

43. Hvilken av følgende beskriver en negativ egenskap ved stereotyper?

A.De kan være basert på sannhet
B.De forenkler virkeligheten
C.De kan være positive
D.De er alltid til hjelp

44. Hva kan stereotyper skape i samfunnet?

A.Forventninger og sosialt press.
B.Økt samarbeid mellom grupper.
C.Mindre fordommer.
D.Større kulturell forståelse.

45. Hvordan kan medier påvirke stereotyper?

A.De har ingen effekt.
B.De kan forsterke eksisterende stereotyper.
C.De fjerner alle former for stereotyper.
D.De skaper nye, positive stereotyper.

46. Hva kan være et resultat av in-gruppe bias?

A.Økt samarbeid mellom grupper
B.Negativ vurdering av utgrupper
C.Redusert sosial interaksjon
D.Bedre kommunikasjon

47. Hvorfor er fordommer skadelige?

A.De kan føre til konflikt og diskriminering.
B.De fører alltid til positive endringer.
C.De har ingen reell konsekvens.
D.De styrker samfunnets bånd.

48. Hva er forskjellen mellom stereotyper og fordommer?

A.Stereotypier er alltid positive.
B.Stereotypier er generelle oppfatninger, mens fordommer er negative holdninger.
C.Det er ingen forskjell.
D.Stereotypier er mer presise enn fordommer.

Relaterte studiesett

Lag ditt eget studiesett

Last opp en PDF, lim inn notatene dine, eller beskriv et tema – AI genererer flashkort, quizer og mer på sekunder.