How do I create flashcards from my notes?

In Quiz Genius, you upload a photo of your notes, a PDF, or paste text. The AI analyzes your content and generates a complete set of flashcards in seconds. You can then edit, delete, or add cards before you start studying.

What is spaced repetition and how does Quiz Genius use it?

Spaced repetition is a study method that schedules reviews at increasing intervals. Quiz Genius tracks which flashcards you know and which you miss, then brings back weak cards sooner and pushes strong ones further out so you retain more with less time.

Can AI generate quizzes from my textbook or lecture slides?

Yes. Upload a photo, PDF, or text from any source and Quiz Genius generates multiple-choice, true/false, and written-answer questions automatically. You can run them as a practice quiz or a timed exam.

Quiz Genius is free to download and use on both iOS and Android. A premium subscription is available for additional features.

What platforms does Quiz Genius support?

Quiz Genius is available on iOS (iPhone and iPad) from the App Store and on Android from Google Play. The app works offline once your study sets are downloaded.

How does exam mode work in Quiz Genius?

Exam mode lets you take a timed test from any study set. You answer questions under time pressure, then get a detailed score breakdown and a list of every question you missed so you know exactly what to review.

En siktelse er en formell anklage mot en person for å ha begått et lovbrudd, som må være klar og spesifikk.

straffutmåling prinsipper eksamensoppgaver

En samling begreper knyttet til prinsipper for straffutmåling i norsk strafferett. Dette settet er nyttig for studenter som forbereder seg til eksamen i strafferett.

JonasSparrow·64 flashcards·64 questions·1 views

universitetlawcriminal

Known

1 / 64

Learning

Front

Rettferdighet

Tap to flip

Back

Prinsippet om at straff skal være rettferdig fordelt, både mellom individer og i forhold til lovbrudd.

Tap to flip

Got it

Still learning

Quiz(64 questions)

Question 1 of 64

1. Hva beskriver prinsippet om rettferdighet i straffutmåling?

Terms in this Study Set(64)

Grunnleggende prinsipper(16)

Rettferdighet

Prinsippet om at straff skal være rettferdig fordelt, både mellom individer og i forhold til lovbrudd.

Proportjonalitet

Strafens alvor må stå i forhold til alvorligheten av lovbruddet. Mindre lovbrudd får mildere straff.

Lovbrudd

En handling som bryter med straffeloven. Det kan være både forbrytelser og forseelser.

Siktelse

En formell anklage mot en person om å ha begått et lovbrudd. Den må være klar og spesifikk.

Krav om bevis

For å dømme en person må bevisene være tilstrekkelige og overbevisende. Standarden er 'beyond a reasonable doubt'.

Tidsramme for straff

Straffens lengde og type må vurderes ut fra lovens rammer og lovbruddets alvor.

Mildeste straff

Prinsippet hvor den mildeste tilgjengelige straffen skal brukes, med mindre det er spesielle grunner for noe annet.

Forholdsmessighet

Forholdet mellom lovbruddets natur og straffens alvor. Krever at straffen ikke er mer inngripende enn nødvendig.

Straffbarhet

En handling er straffbar hvis den er uttrykkelig forbudt ved lov. Ingen straff uten lov.

Personlighetsvurdering

Vurdering av tiltaltes personlighet kan påvirke straffutmålingen. Kan gi mildere straff.

Gjentakelse

Faktoren hvor tidligere straffedømte kan få strengere straff for gjentatt kriminalitet.

Virkning av straff

Straff skal ha en preventiv effekt. Den skal hindre både den dømte og andre fra å begå kriminalitet.

Uteblivelse fra rettsmøte

Dersom tiltalte unnlater å møte, kan det føre til domfellelse i fravær, med mindre det er gyldig unnskyldning.

Alternativ straff

Prinsippet om å bruke samfunnsstraff eller bøter som alternativ til fengselsstraff, der det er hensiktsmessig.

Særlig skjerpende omstendigheter

Faktorer som kan forsterke straffen, som f.eks. vold mot sårbare grupper eller planlagt kriminalitet.

Utvikling av straff

Hvordan samfunnets syn på kriminalitet og straff kan utvikle seg over tid, og påvirke lovgivning.

Rettferdighet og proporsjonalitet(16)

Rettferdighet

Prinsippet om at straff skal være rettferdig, basert på lovens normer og verdier.

Proporsjonalitet

Straffen skal stå i rimelig forhold til alvorligheten av forbrytelsen.

Er rettferdighet subjektiv?

Ja, oppfatningen av rettferdighet kan variere mellom individer.

Rettferdighet vs. Proporsjonalitet

Rettferdighet fokuserer på lovens normer, mens proporsjonalitet vurderer straffens forhold til handlingen.

Fyll inn blank: Straffen bør være __________ til forbrytelsens alvor.

proporsjonal.

Hva er konsekvensene av urettferdig straff?

- Mistillit til rettssystemet - Økt kriminalitet - Sosial uro

Er straffutmåling en mekanisk prosess?

Nei, den krever vurdering av individuelle omstendigheter.

Rettferdighet i straff: Eksempel

To personer som begår samme forbrytelse, men med forskjellige motivasjoner, kan få ulik straff.

Kan straff være for strengt?

Ja, overdrevent strenge straffer kan anses som urettferdige.

Hva påvirker straffutmålingen?

- Forbrytelsens alvorlighetsgrad - Gjentakelsesfare - Tiltaltes personlige forhold

Rettferdighetens betydning i rettssystemet?

Sikrer at alle behandles likt og at straffene er rettferdige.

Sammenlign forebygging og straff

Forebygging fokuserer på å hindre kriminalitet, mens straff er en reaksjon på utført forbrytelse.

Rettferdighet vs. Likebehandling

Rettferdighet innebærer individuelle vurderinger, mens likebehandling krever lik behandling av like saker.

Korrekt straff kan redusere...

- Kriminalitet - Gjentakelse - Sosiale konflikter

Rettferdighet i straff: Sant eller usant?

Sant. Det er avgjørende for å opprettholde samfunnets tillit.

Hvilke faktorer skal vurderes ved straffutmåling?

- Forbrytelsens kontekst - Skade for offeret - Tiltaltes bakgrunn

Formål med straff(16)

Formål med straff?

Straff har flere formål, inkludert avskrekking, rehabilitering, gjengjeldelse, og samfunnsbeskyttelse.

Avskrekkende straff

Avskrekking søker å hindre forbrytelser ved å skape frykt for straff. Eksempel: strengere straffer for tyveri kan redusere tyverier.

Rehabilitering av kriminelle

Rehabilitering fokuserer på å endre atferd for å resosialisere lovbrytere tilbake til samfunnet.

Gjengjeldelse

Gjengjeldelse innebærer å påføre straff som svar på en forbrytelse, basert på prinsippet om rettferdighet.

Samfunnsbeskyttelse

Samfunnsbeskyttelse søker å beskytte samfunnet ved å isolere farlige individer fra det.

Er straff alltid rettferdig?

Nei, straff kan oppfattes som urettferdig hvis den er uproporsjonal i forhold til forbrytelsen.

Ulike straffemetoder

Bøter, fengselsstraff, samfunnstjeneste - ulike metoder har forskjellig fokus og effekt.

Avskrekking vs. rehabilitering

Avskrekking fokuserer på å hindre fremtidige forbrytelser, mens rehabilitering søker å endre individets atferd.

Fyll inn: Hovedformålet med gjengjeldelse er _____

rettferdighet.

Hva er samfunnsbeskyttelse?

Tiltak som beskytter samfunnet mot kriminelle ved å fjerne dem fra offentligheten.

Er rehabilitering alltid vellykket?

Nei, rehabilitering har varierende suksessrate avhengig av individ og program.

Rettferdighet i straff

Rettferdighet handler om at straffen skal stå i forhold til forbrytelsens alvorlighetsgrad.

Hva kan redusere kriminalitet?

Effektiv rehabilitering og avskrekkende straff kan begge redusere kriminalitet.

Prinsippene som styrer straff

Rettferdighet, proporsjonalitet, avskrekking, rehabilitering, og samfunnsbeskyttelse.

Er straff en løsning på kriminalitet?

Ikke nødvendigvis; straff kan være en del av løsningen, men må kombineres med forebyggende tiltak.

Forskjellen mellom bøter og fengselsstraff

Bøter er økonomiske straffer, mens fengselsstraff involverer frihetsberøvelse.

Praktiske anvendelser(16)

Praktisk anvendelse av straffutmåling?

Brukes til å fastsette straff i konkrete saker basert på lovbruddets art og alvorlighetsgrad.

Foreldelse av straff?

En straff kan bli foreldet, noe som betyr at man ikke lenger kan straffes for en handling etter en viss tidsperiode.

Rettferdig straff?

Straff må være rettferdig, noe som innebærer at den må være proporsjonal med forbrytelsens alvorlighetsgrad.

Sammenligne betinget og ubetinget straff.

- Betinget: Straff som utsettes under visse betingelser. - Ubetinget: Må sones umiddelbart.

Hva skjer ved gjentakelsesforbrytelser?

Tidligere straff kan føre til strengere straff eller forsterkede tiltak for gjentakere.

Formålet med straff i praksis?

Forebygge kriminalitet, rehabilitere lovbrytere, og beskytte samfunnet.

Fill in the blank: Straffutmåling vurderer ______.

både lovbruddets alvorlighetsgrad og gjerningspersonens forhistorie.

Hvordan påvirker samfunnets syn straffutmåling?

Samfunnets holdninger kan påvirke lovgivning og dommernes avgjørelser ved straffutmåling.

Er strengere straffer alltid mer effektive?

Nei, forskning viser at strengere straffer ikke nødvendigvis fører til lavere kriminalitet.

Hva er straffens avskrekkende effekt?

Ideen om at straff skal hindre både individet og samfunnet fra å begå straffbare handlinger.

Virkning av straff på gjerningspersoner?

Straff kan påvirke en persons adferd, men rehabilitering kan være mer effektiv.

Sammenligning av rehabilitering og straff.

- Rehabilitering: Fokuserer på endring av adferd. - Straff: Fokuserer på straff og samfunnets beskyttelse.

Rett til anke i straffesaker?

Dømte har rett til å anke straffutmålingen til høyere rettsinstanser.

Hvordan vurderes formildende omstendigheter?

Formildende omstendigheter kan redusere straffen, for eksempel ungdom, psykisk helse, eller ulykker.

Hva er straffutmålingens nytteverdi?

Bidrar til en rettferdig straffeprosess og opprettholder lov og orden i samfunnet.

Hvilke faktorer kan øke straffen?

Forbrytelsens alvorlighetsgrad, gjentakelse, og om det er begått i gruppe.

Questions in this Study Set(64)

1. Hva beskriver prinsippet om rettferdighet i straffutmåling?

A.Straff skal være rettferdig fordelt blant individer.

B.Straff skal alltid være den strengeste mulige.

C.Rettssystemet skal favorisere visse grupper.

D.Alle lovbrudd skal straffes likt, uavhengig av alvorligheten.

2. Hva beskriver rettferdighet i konteksten av straffutmåling?

A.Prinsippet om at straff skal være rettferdig, basert på lovens normer og verdier.

B.En fast prosedyre for å bestemme straff.

C.At alle må straffes likt uavhengig av omstendigheter.

D.Hvordan straff påvirker samfunnets sikkerhet.

3. Hva er den primære hensikten med straffutmåling?

A.Å fastsette en rettferdig straff basert på lovbruddets alvorlighetsgrad.

B.Å gi gjerningspersonen en ny sjanse uten straff.

C.Å sørge for at alle lovbrudd straffes likt uansett kontekst.

D.Å unngå enhver form for rehabilitering.

4. Hva er det primære målet med straff?

A.Avskrekking

B.Mildhet

C.Toleranse

D.Forløsning

5. Hva innebærer prinsippet om proporsjonalitet?

A.Mildere lovbrudd får strengere straffer.

B.Strafens alvor skal stå i forhold til lovbruddets alvorlighet.

C.Alle straffer må være identiske.

D.Strafans varighet skal være uavhengig av lovbruddet.

6. Hvilket prinsipp beskriver forholdet mellom straff og forbrytelsens alvor?

A.Proporsjonalitet.

B.Rettferdighet.

C.Rettssikkerhet.

D.Straffens lengde.

7. Hva skjer dersom en straff blir foreldet?

A.Ingen kan lenger straffes for den handlingen.

B.Den aktuelle straffen blir automatisk redusert.

C.Saken må tas opp til ny vurdering.

D.Foreldelsen kan tilbakekalles når som helst.

8. Hvilket prinsipp er knyttet til ideen om at straffen skal være rettferdig?

A.Proportionalitet

B.Urettferdighet

C.Tilfeldighet

D.Ambivalens

9. Hvilken av følgende beskriver et lovbrudd?

A.En handling som alltid er straffbar.

B.En handling som bryter med straffeloven.

C.En handling som er moralsk forkastelig men lovlig.

D.En handling som ikke kan straffes.

10. Kan oppfatningen av rettferdighet variere mellom individer?

A.Ja, den er subjektiv.

B.Nei, den er alltid objektiv.

C.Ja, men kun i spesifikke kulturer.

D.Nei, den er lik for alle.

11. Hva er et kjennetegn ved rettferdig straff?

A.Den må være proporsjonal med forbrytelsens alvorlighetsgrad.

B.Den er alltid den samme for alle lovbrudd.

C.Den tar ikke hensyn til gjerningspersonens forhistorie.

D.Den må alltid inkludere fengselsstraff.

12. Hvilken type straff fokuserer mest på å rehabilitere kriminelle?

A.Fengselsstraff

B.Bøter

C.Samfunnstjeneste

D.Rettslig tilsyn

13. Hva er en siktelse?

A.En formell anmeldelse om en lovbruddsforbrytelse.

B.En uformell samtale med politiet.

C.En domfellelse av en tiltalte.

D.En type straff.

14. Hva er forskjellen mellom rettferdighet og proporsjonalitet?

A.Rettferdighet fokuserer på lovens normer, mens proporsjonalitet vurderer straffens forhold til handlingen.

B.Det er ingen forskjell; de er synonyme.

C.Rettferdighet er mer relevant enn proporsjonalitet.

D.Proporsjonalitet handler om lovgivning, mens rettferdighet handler om domstoler.

15. Hvilket utsagn beskriver betinget straff?

A.Straffen utsettes under visse betingelser.

B.Straffen må sones umiddelbart.

C.Straffen er alltid mildere enn ubetinget straff.

D.Betinget straff er kun for første gangs lovbrytere.

16. Hvilket av følgende er IKKE en form for straff?

A.Fengselsstraff

B.Bøter

C.Kritikk

D.Samfunnstjeneste

17. Hva innebærer kravet om bevis i straffesaker?

A.Bevisene må være overbevisende for å oppnå domfellelse.

B.Ingen bevis er nødvendig for en domfellelse.

C.Bevisene må alltid være skriftlige.

D.Bevisene kan ignoreres hvis det er tilstrekkelig vitnesbyrd.

18. Fyll inn blank: Straffen bør være __________ til forbrytelsens alvor.

A.proporsjonal.

B.streng.

C.uforholdsmessig.

D.lik.

19. Hvordan påvirker tidligere straffereaksjoner gjentakelsesforbrytelser?

A.De kan føre til strengere straff.

B.De reduserer alltid straffen.

C.De har ingen effekt på straffutmåling.

D.De garanterer rehabilitering.

20. Hva kan være en effekt av avskrekkende straff?

A.Økt kriminalitet

B.Redusert kriminell aktivitet

C.Mer urettferdighet

D.Økt straffefrihet

21. Hva er tidsrammen for straff?

A.Det er alltid den lengste straffen tilgjengelig.

B.Det er en vurdering av lovens rammer og lovbruddets alvor.

C.Straffen er uavhengig av lovbruddets alvor.

D.Det er basert på tiltaltes personlighet.

22. Hvilke konsekvenser kan oppstå ved urettferdig straff?

A.Mistillit til rettssystemet.

B.Økt tillit til myndighetene.

C.Mindre kriminalitet.

D.Forbedret sosial harmoni.

23. Hva er et av hovedformålene med straff i praksis?

A.Å rehabilitere lovbrytere.

B.Å fjerne all kriminalitet fra samfunnet.

C.Å straffe alle lovbrytere likt.

D.Å opprettholde fordommer mot visse grupper.

24. Hva er et mål med gjengjeldelse?

A.Gjenoppretting av tap

B.Forebygging av kriminalitet

C.Rettferdighet

D.Rehabilitering

25. Hvilket prinsipp handler om å bruke den mildeste straffen?

A.Proportjonalitet.

B.Mildeste straff.

C.Særlig skjerpende omstendigheter.

D.Alternativ straff.

26. Er straffutmåling en mekanisk prosess?

A.Nei, den krever vurdering av individuelle omstendigheter.

B.Ja, den følger faste regler.

C.Ja, det er kun basert på forbrytelsens type.

D.Nei, den er helt vilkårlig.

27. Fyll inn det tomme feltet: Straffutmåling vurderer ______.

A.både lovbruddets alvorlighetsgrad og gjerningspersonens forhistorie.

B.bare låget på gjerningspersonens helse.

C.hvor mange som er involvert i lovbruddet.

D.hvor raskt saken ble behandlet.

28. Hvordan kan rehabilitering bidra til å redusere fremtidig kriminalitet?

A.Ved å isolere lovbryteren

B.Ved å endre atferd

C.Ved å gi bøter

D.Ved å øke straffene

29. Hva betyr forholdsmessighet i straffutmåling?

A.Straffen må alltid være lik for alle lovbrudd.

B.Straffen skal ikke være mer inngripende enn nødvendig.

C.Alle straffer skal være lengre enn ett år.

D.Det er ingen krav til forholdsmessighet.

30. Gi et eksempel på rettferdighet i straff.

A.To personer som begår samme forbrytelse, men med forskjellige motivasjoner, kan få ulik straff.

B.Alle som begår samme forbrytelse får lik straff.

C.Straff baseres kun på antall tidligere forbrytelser.

D.Rettssystemet ignorerer personlige omstendigheter.

31. Hvordan kan samfunnets syn påvirke straffutmålingen?

A.Det kan endre lovgivning og dommernes avgjørelser.

B.Det har ingen effekt på straffutmålingen.

C.Det vil alltid føre til strengere straffer.

D.Det kan kun påvirke ikke-kriminaliserte handlinger.

32. Hvilken av følgende straffemetoder er mest direkte knyttet til samfunnsbeskyttelse?

A.Bøter

B.Fengselsstraff

C.Samfunnstjeneste

D.Erstatning

33. Hvilken handling er straffbar?

A.En handling som er uttrykkelig forbudt ved lov.

B.En handling som er moralsk tvilsom.

C.En handling som ingen bryr seg om.

D.En handling som er godkjent av flertallet.

34. Kan straff være for strengt?

A.Ja, overdrevent strenge straffer kan anses som urettferdige.

B.Nei, alle straffer er nødvendigvis rettferdige.

C.Ja, men kun i tilfeller av mindre forbrytelser.

D.Nei, straffene må være strenge for å være effektive.

35. Er strengere straffer alltid mer effektive?

A.Nei, forskning viser at strengere straffer ikke nødvendigvis fører til lavere kriminalitet.

B.Ja, de er alltid mer effektive.

C.Bare for visse typer forbrytelser.

D.Ja, men kun i ungdomskriminalitet.

36. Hvilken av følgende beskriver best rehabilitering?

A.Fysisk avsoning

B.Atferdsendring

C.Bøter

D.Rettferdighet

37. Hvordan kan personlighetsvurdering påvirke straff?

A.Den kan gjøre straffen strengere uansett omstendigheter.

B.Den kan gi grunnlag for mildere straff.

C.Den er irrelevant for straffutmålingen.

D.Den fører alltid til domfellelse.

38. Hvilke faktorer påvirker straffutmålingen?

A.Forbrytelsens alvorlighetsgrad, gjentakelsesfare, tiltales personlige forhold.

B.Kun forbrytelsens type.

C.Tiltales økonomiske status.

D.Vi vurderer ikke personlige forhold.

39. Hva refererer straffens avskrekkende effekt til?

A.Ideen om at straff skal hindre straffbare handlinger.

B.At straff alltid må være lang.

C.At alle straffer må være økonomiske.

D.At straff kun er for å straffe individer.

40. Hvilken av følgende straffemetoder er vanligvis brukt som avskrekking?

A.Samfunnstjeneste

B.Bøter

C.Frivillig arbeid

D.Strengere fengselsstraff

41. Hvilket av følgende påvirker gjentakelse i straff?

A.Tidligere straffedømming kan føre til strengere straff.

B.Gjentakelse har ingen betydning for straff.

C.Alle gjentakelser blir straffet likt.

D.En ny lov kan oppheve tidligere straff.

42. Hvorfor er rettferdighet viktig i rettssystemet?

A.Sikrer at alle behandles likt og at straffene er rettferdige.

B.Det gjør at straffene blir lettere å håndheve.

C.Det er ikke så viktig.

D.Det gjelder kun i spesielle saker.

43. Hvordan kan straff påvirke gjerningspersoners adferd?

A.Straff kan påvirke adferden, men rehabilitering kan være mer effektiv.

B.Straff endrer alltid adferd umiddelbart.

C.Straff har ingen effekt på adferd.

D.Gjerningspersoner reagerer alltid negativt på straff.

44. Hva er en viktig faktor for å vurdere om straffen er rettferdig?

A.Hvordan straffen blir utført

B.Alvorlighetsgraden av forbrytelsen

C.Dommerens meninger

D.Samfunnets oppfatning

45. Hva er en viktig virkning av straff?

A.Å gi tiltalte en annen sjanse.

B.Å ha en preventiv effekt mot framtidig kriminalitet.

C.Å redusere straffens varighet.

D.Å skape mer kriminalitet.

46. Hvordan sammenlignes forebygging og straff?

A.Forebygging fokuserer på å hindre kriminalitet, mens straff er en reaksjon på utført forbrytelse.

B.Begge har samme mål.

C.Straff er mer effektivt enn forebygging.

D.Forebygging er kun for alvorlige forbrytelser.

47. Hvilken av følgende beskrivelser gjelder rehabilitering?

A.Fokuserer på endring av adferd.

B.Er alltid kortere enn straff.

C.Er det samme som fengselsstraff.

D.Fokuserer kun på straff.

48. Hvilken av følgende er et argument mot straff som løsning på kriminalitet?

A.Det er kostbart

B.Det er enkelt

C.Det er effektivt

D.Det er rettferdig

49. Hva skjer dersom tiltalte uteblir fra rettsmøte?

A.Det fører alltid til frikjennelse.

B.Det kan føre til domfellelse i fravær.

C.Retten avlyser møtet.

D.Det er alltid en ny rettssak.

50. Hva er forskjellen mellom rettferdighet og likebehandling?

A.Rettferdighet innebærer individuelle vurderinger, mens likebehandling krever lik behandling av like saker.

B.Det er ingen forskjell.

C.Begge er det samme for straffutmåling.

D.Likebehandling er mer relevant enn rettferdighet.

51. Hvilken rett har dømte i straffesaker?

A.Rett til å anke straffutmålingen.

B.Rett til straffefritak.

C.Rett til å bli bedt om unnskyldning.

D.Rett til å ignorere dommen.

52. Hvordan kan straff påvirke samfunnets oppfatning av kriminalitet?

A.Det kan skape frykt

B.Det kan redusere straffer

C.Det kan føre til økt kriminalitet

D.Det har ingen effekt

53. Hva er alternativ straff?

A.Bruk av fengsel som standard straff.

B.Samfunnsstraff eller bøter som alternativ til fengsel.

C.All straff må være ubetinget.

D.Ingen straff kan være alternativ.

54. Korrekt straff kan redusere...

A.Kriminalitet, gjentakelse, sosiale konflikter.

B.Kun kriminalitet.

C.Bare gjentakelse.

D.Kun sosiale konflikter.

55. Hvordan vurderes formildende omstendigheter i straffutmåling?

A.De kan redusere straffen.

B.De har ingen betydning.

C.De øker alltid straffen.

D.De er kun relevante for eldre saker.

56. Hvilken type straff er mest fokusert på økonomiske konsekvenser?

A.Fengselsstraff

B.Bøter

C.Samfunnstjeneste

D.Parole

57. Hvilke omstendigheter kan være skjerpende for straffen?

A.Planlagt kriminalitet.

B.Sosiale forhold.

C.Tiltaltes kjønn.

D.Tidligere lovbrudd.

58. Er rettferdighet i straff viktig? Sant eller usant?

A.Sant. Det er avgjørende for å opprettholde samfunnets tillit.

B.Usant. Det spiller ingen rolle.

C.Sant, men kun for alvorlige saker.

D.Usant, straff skal kun være effektiv.

59. Hva er straffutmålingens nytteverdi?

A.Bidrar til en rettferdig straffeprosess.

B.Er kun relevant for alvorlige forbrytelser.

C.Bidrar til å unngå all straff.

D.Har ingen innvirkning på samfunnet.

60. Hvilken av følgende er et mål med samfunnsbeskyttelse?

A.Å gi opplæring

B.Å isolere kriminelle

C.Å redusere straffene

D.Å hjelpe ofrene

61. Hvordan kan utviklingen av straff variere over tid?

A.Samfunnet kan få et annet syn på kriminalitet og straff.

B.Alle straffer forblir uendret.

C.Rettspraksis kan ikke endres.

D.Kriminalitet er alltid lik.

62. Hvilke faktorer bør vurderes ved straffutmåling?

A.Forbrytelsens kontekst, skade for offeret, tiltales bakgrunn.

B.Kun forbrytelsens alvor.

C.Tiltales økonomiske status.

D.Rettssystemets ressurser.

63. Hvilke faktorer kan øke straffen?

A.Forbrytelsens alvorlighetsgrad og gjentakelse.

B.Gjerningspersonens kjønn.

C.Gjerningspersonens alder.

D.Tidspunktet for lovbruddet.

64. Hvilket av følgende beskriver best formålet med avskrekking?

A.Å hindre fremtidige forbrytelser ved å skape frykt for straff.

B.Å gi en rettferdig straff i forhold til forbrytelsen.

C.Å resosialisere kriminelle tilbake til samfunnet.

D.Å isolere farlige individer fra samfunnet.

Related Study Sets

LawCriminal

Create Your Own Study Set

Upload a PDF, paste your notes, or describe a topic – AI generates flashcards, quizzes and more in seconds.

Try Free Download App

straffutmåling prinsipper eksamensoppgaver

Quiz(64 questions)

Terms in this Study Set(64)

Grunnleggende prinsipper(16)

Rettferdighet og proporsjonalitet(16)

Formål med straff(16)

Praktiske anvendelser(16)

Questions in this Study Set(64)

Related Study Sets

Rechtfertigender Notstand

Täterschaft und Teilnahme Karteikarten

Versuch und Rücktritt Klausurvorbereitung

Diebstahl Strafrecht BT Zusammenfassung

Betrug Strafrecht BT

Mord Mordmerkmale Klausurvorbereitung

Irrtümer im Strafrecht Prüfungsfragen

Tatbestand Rechtswidrigkeit Schuld

Create Your Own Study Set