Tipos de desempleo y tasa EBAU

Este conjunto de tarjetas de estudio cubre los tipos de desempleo y la tasa EBAU, incluyendo definiciones, ejemplos y su relación con la economía española. Es ideal para estudiantes de 2º de Bachillerato que se preparan para la EBAU.

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Desempleo friccional

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Es el desempleo temporal que ocurre mientras los trabajadores buscan un nuevo trabajo. Ejemplo: una persona que deja su empleo por motivos personales.

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Quiz(48 questions)

Question 1 of 48

1. ¿Qué tipo de desempleo se da cuando los trabajadores buscan un nuevo empleo después de dejar su trabajo anterior?

Terms in this Study Set(48)

Tipos de Desempleo(16)

Desempleo friccional

Es el desempleo temporal que ocurre mientras los trabajadores buscan un nuevo trabajo. Ejemplo: una persona que deja su empleo por motivos personales.

¿Qué es el desempleo estructural?

Es el desempleo causado por cambios en la economía que afectan la demanda de habilidades. Ejemplo: trabajadores de la industria del carbón tras una transición a energías renovables.

Desempleo cíclico

Ocurre debido a la falta de demanda en la economía durante periodos de recesión. Aumenta en crisis económicas y disminuye en expansiones.

¿El desempleo estacional es permanente?

Falso. Es temporal y ocurre en ciertas épocas del año debido a variaciones en la demanda. Ejemplo: trabajadores en la agricultura.

Desempleo involuntario

Se refiere a la situación en la que los trabajadores quieren trabajar pero no encuentran empleo. Es común en recesiones.

Comparación: desempleo cíclico vs. friccional

Cíclico: debido a la economía. Friccional: búsqueda de empleo. Duración: cíclico puede ser prolongado.

¿Qué causa el desempleo estacional?

La variabilidad en la demanda de ciertos trabajos según la época del año. Ejemplo: el turismo en verano.

Desempleo por subempleo

Ocurre cuando los trabajadores están empleados en trabajos que no utilizan sus habilidades. Ejemplo: un ingeniero trabajando como vendedor.

Fill in the blank: el desempleo __________ es causado por cambios en la estructura económica.

estructural

¿Qué es el desempleo oculto?

Es el desempleo que no se refleja en las estadísticas oficiales, como personas que han dejado de buscar trabajo.

Desempleo juvenil

Es el desempleo que afecta a los jóvenes en la búsqueda de su primer empleo. A menudo es más alto que el promedio.

Causa → efecto: Desempleo cíclico

Causa: recesión económica. Efecto: aumento del desempleo y disminución del consumo.

¿El desempleo friccional es negativo?

No necesariamente. Es natural en una economía dinámica donde los trabajadores buscan mejor empleo.

Ejemplo de desempleo estructural

Trabajadores de fábricas de teléfonos fijos que pierden su empleo por la bajada de la demanda frente a smartphones.

Desempleo por temporadas

Es un tipo de desempleo que se repite cada año. Ejemplo: trabajadores de esquí en invierno.

Comparación: desempleo involuntario vs. voluntario

Involuntario: desean trabajar pero no pueden. Voluntario: eligen no trabajar.

Tasa EBAU(16)

¿Qué es la EBAU?

La EBAU (Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad) es una prueba que evalúa a los estudiantes al finalizar el bachillerato y permite el acceso a la universidad.

Tasa de EBAU

Porcentaje de estudiantes que aprueban la EBAU respecto al total que se presenta.

¿Qué materias se evalúan en la EBAU?

Se evalúan materias de modalidad y generales. Ejemplos: Matemáticas, Historia, Lengua Española.

Comparación: EBAU y Selectividad

La EBAU es el nuevo nombre de la Selectividad. Ambos sirven para acceder a la universidad.

¿Qué ocurre si no se aprueba la EBAU?

Los estudiantes pueden repetirse la EBAU en convocatorias posteriores o realizar un ciclo formativo.

Verdadero o falso: La EBAU se realiza solo una vez al año.

Falso. Se puede realizar en convocatorias de junio y septiembre.

Efecto de la EBAU en la elección de carrera

La nota de la EBAU influye en la posibilidad de acceder a estudios universitarios deseados.

¿Qué es la fase general de la EBAU?

La fase general es obligatoria y consta de 4 exámenes que evalúan conocimientos básicos.

¿Qué es la fase específica de la EBAU?

La fase específica es opcional, permite subir nota y evaluar materias relacionadas con la carrera elegida.

¿Cómo se calcula la nota de la EBAU?

La nota se calcula con la fórmula: N=0.6imesNBach+0.4imesNEBAU\displaystyle N = 0.6 imes N_{Bach} + 0.4 imes N_{EBAU}.

Impacto de la EBAU en los estudiantes

La EBAU puede generar estrés y presión, afectando el rendimiento académico y emocional.

¿Qué es la nota de corte?

Es la nota mínima requerida para acceder a una titulación universitaria específica.

¿Cuántas asignaturas se pueden elegir en la fase específica?

Se pueden elegir hasta 2 asignaturas adicionales en la fase específica.

Diferencia entre NMB y NEBAU

NMB es la nota media del bachillerato, mientras que NEBAU es la nota de la EBAU.

¿Qué se necesita para inscribirse en la EBAU?

Necesitas haber completado el bachillerato y cumplir con los requisitos de inscripción.

¿Qué pasa si apruebas la EBAU?

Si apruebas, obtienes el título que te permite acceder a la universidad.

Relación entre Desempleo y EBAU(16)

¿Cómo afecta el desempleo a los estudiantes?

El desempleo puede generar estrés y ansiedad, lo que afecta el rendimiento académico de los estudiantes.

Desempleo alto → EBAU

Los índices altos de desempleo pueden llevar a una mayor competencia por las plazas universitarias y una presión aumentada.

Falso o verdadero: El desempleo no afecta la motivación de los estudiantes.

Falso. El desempleo puede desmotivar a los estudiantes debido a la incertidumbre laboral.

Desempleo y rendimiento académico, ¿qué relación hay?

Los estudiantes en situaciones de desempleo tienden a tener un rendimiento inferior en la EBAU, afectando su concentración.

¿Qué impacto tiene el desempleo familiar en los estudiantes?

Los problemas económicos familiares aumentan la presión sobre los estudiantes, afectando su desempeño en la EBAU.

Causa del estrés: desempleo

El desempleo genera preocupación económica que puede desviar la atención de los estudios.

Comparación: Desempleo y rendimiento en EBAU

Estudiantes desempleados = menor rendimiento. Estudiantes con empleo = mejor rendimiento debido a la estabilidad.

Llenar el blanco: El ___ del desempleo puede llevar a un mayor esfuerzo en la EBAU.

miedo

¿Qué estrategias pueden usar los estudiantes desempleados?

Buscar apoyo psicológico, organizar el tiempo de estudio y establecer metas realistas para la EBAU.

¿Verdadero o falso? El desempleo no afecta la elección de carrera.

Falso. Los estudiantes pueden elegir carreras con más oportunidades laborales debido al desempleo.

Efecto del desempleo en la EBAU

El desempleo puede llevar a la disminución de la autoestima y la motivación, afectando los resultados.

Desempleo y presión social

La presión social por conseguir empleo puede aumentar el estrés durante la preparación de la EBAU.

¿Cómo mejora el rendimiento académico en situaciones de desempleo?

Con apoyo emocional y ayuda para gestionar el tiempo y el estrés, los estudiantes pueden mejorar su rendimiento.

Relación entre empleabilidad y EBAU

Los estudiantes que creen que sus esfuerzos en la EBAU influirán en su futura empleabilidad tienden a esforzarse más.

Desempleo → EBAU, ¿un ciclo negativo?

Sí, el desempleo puede llevar a un mal rendimiento en la EBAU, reduciendo oportunidades laborales futuras.

¿Qué habilidades pueden ayudar a los estudiantes desempleados?

Habilidades de estudio, gestión del tiempo y resiliencia son fundamentales para el éxito en la EBAU.

Questions in this Study Set(48)

1. ¿Qué tipo de desempleo se da cuando los trabajadores buscan un nuevo empleo después de dejar su trabajo anterior?

A.Desempleo friccional
B.Desempleo cíclico
C.Desempleo estructural
D.Desempleo estacional

2. ¿Cuál es una consecuencia del desempleo en los estudiantes durante la preparación de la EBAU?

A.Aumenta la concentración
B.Disminuye la motivación
C.Facilita el estudio
D.Mejora la autoestima

3. ¿Qué es la EBAU?

A.Una prueba de acceso a la universidad
B.Un examen de bachillerato
C.Una evaluación de idiomas
D.Un examen de matemáticas

4. ¿Cuál es la principal causa del desempleo estructural?

A.Falta de demanda
B.Cambios en la economía
C.Temporada alta de trabajo
D.Baja en el consumo

5. ¿Cómo influye el desempleo familiar en los resultados de la EBAU?

A.Aumenta la presión sobre el estudiante
B.Reduce la presión del estudio
C.No tiene ningún efecto
D.Facilita el acceso a recursos

6. ¿Cuál es la tasa de EBAU?

A.Es el porcentaje de estudiantes que aprueban respecto al total que se presenta
B.Es el número de convocatorias disponibles
C.Es la media de notas en todas las asignaturas
D.Es el número de aprobados en un ciclo formativo

7. ¿Qué tipo de desempleo se incrementa durante una recesión económica?

A.Desempleo estacional
B.Desempleo cíclico
C.Desempleo friccional
D.Desempleo oculto

8. En un contexto de desempleo alto, ¿qué sucede con la competencia por las plazas universitarias?

A.Disminuye la competencia
B.Aumenta la competencia
C.Se mantiene igual
D.Desaparece la competencia

9. ¿Qué materias se evalúan en la EBAU?

A.Solo matemáticas y lengua
B.Materias de modalidad y generales
C.Solo materias de modalidad
D.Materias optativas

10. ¿El desempleo estacional es un fenómeno permanente?

A.Verdadero
B.Falso
C.Depende del sector
D.Solo en la agricultura

11. ¿Qué efecto puede tener el desempleo en la autoestima de un estudiante que se prepara para la EBAU?

A.La mejora significativamente
B.No afecta de ninguna manera
C.Puede disminuir
D.Incrementa la confianza

12. ¿Cómo se llama el nuevo nombre de la Selectividad?

A.Bachillerato Avanzado
B.EBAU
C.Examen de Acceso
D.Prueba Universitaria

13. ¿Qué caracteriza al desempleo involuntario?

A.Es cuando las personas no quieren trabajar
B.Es cuando hay escasez de mano de obra
C.Es cuando se desea trabajar pero no se encuentra empleo
D.Es un tipo de desempleo temporal

14. ¿Cuál es una estrategia efectiva que pueden utilizar los estudiantes desempleados para mejorar su rendimiento en la EBAU?

A.Establecer metas poco realistas
B.Ignorar el estrés
C.Buscar apoyo psicológico
D.Desorganizar su tiempo de estudio

15. ¿Qué opción se puede tomar si no se aprueba la EBAU?

A.Repetir la EBAU en años siguientes
B.Inscribirse en un curso de verano
C.Acceder directamente a la universidad
D.No hay opciones disponibles

16. Comparando el desempleo cíclico y friccional, ¿cuál de los siguientes es un factor que no está relacionado con el desempleo friccional?

A.Cambio en la demanda económica
B.Búsqueda de un mejor trabajo
C.Transición entre empleos
D.Cambio voluntario de empleo

17. En términos de rendimiento académico, los estudiantes con empleo tienden a:

A.Tener un rendimiento igual al de los desempleados
B.Mostrar un rendimiento inferior
C.Tener un rendimiento superior
D.No hay una relación clara

18. Verdadero o falso: La EBAU se realiza en junio y septiembre.

A.Verdadero
B.Falso
C.Solo en junio
D.Solo en septiembre

19. ¿Qué tipo de desempleo ocurre debido a la variabilidad de la demanda de trabajo durante el año?

A.Desempleo cíclico
B.Desempleo oculto
C.Desempleo estacional
D.Desempleo por subempleo

20. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa respecto al desempleo y la elección de carrera?

A.El desempleo puede influir en la elección de carrera.
B.Los estudiantes buscan carreras con más oportunidades laborales.
C.El desempleo no afecta la elección de carrera.
D.La presión laboral puede guiar la decisión académica.

21. ¿Cómo afecta la nota de la EBAU en la elección de carrera universitaria?

A.No tiene impacto
B.Determina la carrera automática
C.Influye en las posibilidades de acceder a ciertos estudios
D.Solo se considera la nota media

22. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de desempleo por subempleo?

A.Un ingeniero que trabaja en su campo
B.Un ingeniero que trabaja como vendedor
C.Un trabajador agrícola en temporada alta
D.Un desempleado que busca trabajo

23. El desempleo puede generar en los estudiantes:

A.Menor atención a los estudios
B.Aumento de la dedicación al estudio
C.Mayor interés por formación complementaria
D.Reducción de las horas de estudio

24. ¿Qué exámenes comprende la fase general de la EBAU?

A.Solo un examen de lengua
B.Cuatro exámenes obligatorios
C.Dos exámenes opcionales
D.Tres exámenes generales

25. ¿Cómo se define el desempleo oculto?

A.Empleo no remunerado
B.Desempleo registrado
C.Personas que han dejado de buscar trabajo
D.Desempleo temporal

26. ¿Qué relación existe entre la creencia en la empleabilidad y el esfuerzo en la EBAU?

A.No existe relación
B.A mayor creencia, menor esfuerzo
C.A mayor creencia, mayor esfuerzo
D.El esfuerzo es independiente de la creencia

27. ¿Qué materias se pueden examinar en la fase específica de la EBAU?

A.Solo materias de ciencias
B.Hasta 2 asignaturas adicionales relacionadas con la carrera elegida
C.Materias de idiomas únicamente
D.No se pueden elegir materias

28. El desempleo juvenil se refiere a:

A.Desempleo en personas mayores
B.Desempleo en jóvenes que buscan su primer empleo
C.Desempleo de trabajadores estacionales
D.Desempleo involuntario en adultos

29. ¿Cómo afecta la presión social por conseguir un empleo al rendimiento académico?

A.Reduce el estrés
B.Aumenta el rendimiento
C.Puede aumentar el estrés
D.No tiene impacto

30. ¿Cuál es la fórmula para calcular la nota de la EBAU?

A.N = 0.6 * N_Bach + 0.4 * N_EBAU
B.N = N_Bach + N_EBAU
C.N = 0.5 * N_Bach + 0.5 * N_EBAU
D.N = N_Bach - N_EBAU

31. ¿Qué tipo de desempleo se relaciona con la pérdida de habilidades debido a cambios económicos?

A.Desempleo cíclico
B.Desempleo estructural
C.Desempleo estacional
D.Desempleo friccional

32. ¿Cuál de las siguientes habilidades es fundamental para estudiantes desempleados que se preparan para la EBAU?

A.Habilidades de estudio
B.Habilidades de distracción
C.Habilidades de evasión
D.Habilidades de procrastinación

33. ¿Cómo puede la EBAU afectar a los estudiantes emocionalmente?

A.Generando motivación
B.Creando estrés y presión
C.Aumentando la felicidad
D.Facilitando el estudio

34. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el desempleo friccional es correcta?

A.Es un problema permanente
B.Es inevitable en una economía dinámica
C.Es solo un problema en épocas de crisis
D.Aumenta con el desempleo estructural

35. ¿Qué efecto puede tener el desempleo en la preparación para la EBAU?

A.Mejora la organización del tiempo
B.Aumenta la ansiedad y el estrés
C.Fomenta la creatividad
D.Facilita el trabajo en equipo

36. ¿Qué es la nota de corte?

A.La nota media de todos los estudiantes
B.La nota mínima requerida para acceder a una titulación universitaria específica
C.La nota máxima que se puede obtener
D.Un promedio de notas de bachillerato

37. Ejemplo de desempleo estructural sería:

A.Un trabajador de fábricas de carbón que pierde su empleo
B.Un ingeniero que cambia de trabajo
C.Un agricultor en época de cosecha
D.Un estudiante en búsqueda de empleo

38. ¿Qué relación hay entre la sensación de inseguridad laboral y el rendimiento en la EBAU?

A.No hay relación
B.La inseguridad laboral puede mejorar la concentración
C.La inseguridad laboral puede afectar negativamente el rendimiento
D.La inseguridad laboral no influye en los estudios

39. ¿Cuántas asignaturas se pueden elegir en la fase específica?

A.Una asignatura
B.Hasta dos asignaturas
C.Tres asignaturas
D.No se pueden elegir

40. ¿Qué tipo de desempleo se repite cada año en una misma época?

A.Desempleo estacional
B.Desempleo friccional
C.Desempleo cíclico
D.Desempleo oculto

41. ¿Cuál es un posible resultado de un ciclo negativo entre desempleo y rendimiento en la EBAU?

A.Aumento de oportunidades laborales
B.Mejor rendimiento académico
C.Disminución de oportunidades laborales
D.Estabilidad en el empleo

42. ¿Cuál es la diferencia entre NMB y NEBAU?

A.NMB es la nota de la EBAU y NEBAU es la media del bachillerato
B.NMB es la nota media del bachillerato y NEBAU es la nota de la EBAU
C.Ambas son lo mismo
D.NMB es una asignatura y NEBAU otra

43. Comparando desempleo involuntario y voluntario, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A.Ambos tipos de desempleo son deseados
B.El involuntario es por elección
C.El involuntario es cuando se desea trabajar pero no se puede
D.El voluntario es más común

44. ¿Qué término describe el temor que puede sentir un estudiante desempleado respecto a su futuro académico y laboral?

A.Confianza
B.Miedo
C.Optimismo
D.Indiferencia

45. ¿Qué se necesita para inscribirse en la EBAU?

A.Ser estudiante de secundaria
B.Haber completado el bachillerato y cumplir los requisitos de inscripción
C.Tener más de 18 años
D.No se necesita nada especial

46. ¿Qué causa principal se relaciona con el desempleo cíclico?

A.Inestabilidad laboral
B.Cambios tecnológicos
C.Recesiones económicas
D.Estacionalidad del trabajo

47. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el impacto del desempleo en la motivación de los estudiantes que se preparan para la EBAU?

A.El desempleo puede desmotivar a los estudiantes debido a la incertidumbre laboral.
B.El desempleo no afecta la motivación de los estudiantes.
C.El desempleo siempre aumenta la motivación de los estudiantes.
D.El desempleo tiene un impacto positivo en la motivación de los estudiantes.

48. ¿Qué representa aprobar la EBAU?

A.Acceso a la educación secundaria
B.Acceso a la universidad
C.Un ciclo formativo
D.No representa nada

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